自我分裂與共生 劉璦瑜

我覺得自己就像中所說的銀杏一樣，有著分裂卻又共生的兩個自我。第一章在講「兩極擺盪」的時候就有很深刻的感覺。大概從國三的時候，我就發現自己的個性常常處在非常矛盾的狀態裡，有時候極度內向，排斥和別人說話和互動，有時候又極度外向，一下就在團體裡成為領導者或是喧鬧不已的開心果。又或者前一秒正與他人嚴肅地討論難民危機和中東議題，發表義正嚴詞的言論，下一秒又可以馬上變成幼稚小屁孩，因為討論到海綿寶寶的劇情而興奮起來。對待事情我常常可以讓自己理性到十分冷酷的地步，但同時又會默默被自己氾濫的情緒所吞噬，陷入淚水的泥淖裡。

因為這種兩極擺盪的感受實在太深刻，從國中開始只要是描繪「自我」的形象，就一定會是兩個角色一起出場。一個代表的是感性層面的我，一個代表的是理性層面的我。兩個角色有其所掌控的情緒、行動規範和不同的思考模式。雖然他們看似是兩個人，卻無法缺少對方。

我一直很想知道要怎麼讓這兩個角色之間的互動可以是融合、連貫的，而不是斷裂、衝突的。這也是我這陣子一直以來在面對的課題。